Программирование
Инжиниринг
Конструирование
РОБОТТЕХНИКИ
школа 12/15 каб.
г.СИМФЕРОПОЛЬ

Как мы учимся?

STEM
Science (наука), Technology(технология), Engineering (инженерия), Mathematics (математика)

В основе STEM-подхода лежат четыре принципа:

1. Проектная форма организации образовательного процесса, в ходе которого дети объединяются в группы для совместного решения учебных задач;
2. Практический характер учебных задач, результат решения которых может быть использован для нужд семьи, класса, школы, ВУЗа, предприятия, города и т. п.;
3. Межпредметный характер обучения: учебные задачи конструируются таким образом, что для их решения необходимо использование знаний сразу нескольких учебных дисциплин;
4. Охват дисциплин, которые являются ключевыми для подготовки инженера или специалиста по прикладным научным исследованиям: предметы естественнонаучного цикла (физика, химия, биология), современные технологии и инженерные дисциплины.
STEAM
Science (наука), Technology(технология), Engineering (инженерия), Art (искусство) Mathematics (математика)

Для понимания законов мира мы получаем жизненно важные знания в области науки и технологии, инженерии вместе с искусством и математикой.
STREAM
Science (наука), Technology(технология), Reading + WRiting (чтение и письмо) Engineering (инженерия), Art (искусство) Mathematics (математика)

Образовательная технология, предназначенная для объединения науки и технологии, инженерии вместе с искусством и математикой, которые являются жизненно важными для понимания законов мира через функциональное чтение и письмо.
STEM PhBL
Science (наука), Technology(технология), Engineering (инженерия), Mathematics (математика), through Phenomenon-based learning (исследование явлений)

Жизненно важные знания можно получить, исследуя явления окружающего мира, с помощью достижений науки и технологии, инженерии и математики.
STEM PBL
Science (наука), Technology(технология), Engineering (инженерия), Mathematics (математика), through Problem-based learning (исследование проблемы)

Изучая проблемный вопрос, мы получаем жизненно важные знания для понимания мира и в этом нам помогают: наука и технологии, инженерия и математика.
  1. Учащиеся должны понимать потребности в технических игрушках, которые будут создавать (решаемые задачи, выполняемые функции, стили оформления). Они могут посмотреть образцы, сделанные руководителем в качестве предложения.
  2. Далее происходит процесс обсуждения, для принятия решения: что им нравится больше, а что может быть лучше? Чтобы получился хороший дизайн, учащиеся ищут какую-либо предлагаемую информацию из источников, таких как учебники, Интернет или рекомендации учителя.
  3. Учащиеся имеют возможность выбора программного обеспечения и подходящих материалов и компонентов для производства технических игрушек и инструментов (из имеющихся в наличии).
  4. Учащиеся создают технические игрушки, тестируют и модифицируют продукт, если он соответствует требованиям. На этом этапе очень важно поощрять учеников посвятить себя любой идее, которая их захватывает.
  5. Ученики представляют разработанные продукты на школьных мероприятиях или на выставках и соревнованиях вне школы. Они могут гордиться своей продукцией и быть заинтересованными в образовании STEM.
Что нам помогает?
  • знакомство с визуально-ориентированными языками
  • примеры рабочих скриптов
  • Проекты на Arduino UNO и Mega 2560
  • Использование сенсоров и модулей
  • создание робота на базе mBot
  • сборка робота mBot Ranger
  • проекты на микроконтроллерах Atmega
15 кабинет
ПОНЕДЕЛЬНИК-СРЕДА 6-классы 15.15-16.00
ВТОРНИК 5-классы 15.15-16.00
Идеи, вопросы, проекты принимаются ежедневно после 6 урока (14.40)
Руководитель - Павел Викторович
~
Язык визуального программирования — это такой язык, который позволяет создавать программы, используя графические элементы (блоки), а не печатая текстовые команды.
Его преимущества заключаются в том, что он делает программирование более доступным для новичков и с успехом используется для обучения детей.
создание игры и анимации в визуальных средах программирования makecode kittenblock mblock
Большинство программ на сегодняшний день подобны египетским пирамидам из миллиона кирпичиков друг на друге и без конструктивной целостности...
Alan Kay
~
Понятие инжиниринг, возникшее в Европе в XVI веке вместе с появлением инженерной профессии-это практическое применение научно-технических знаний, которые позволяют проектировать и создавать изделия будущего. Если проще, это означает «сооружать, проектировать, устраивать, придумывать, изобретать».
Программирование микроконтроллеров роботов в среде Arduino mblock mbot ranger

Технология — это слово, описывающее то, что пока еще не работает.

Дуглас Адамс

технология и проектирование с Arduino mbot microbit makecode mblock scratch
микроконтроллеры Arduino и датчики
~
Конструирование — деятельность человека по созданию проекта (прототипа, прообраза) предполагаемого или возможного объекта, состояния (его эксплуатации, ремонта, а также для проверки или усовершенствования)
проектирование и сборка робота
Любая достаточно развитая технология неотличима от магии. Артур Кларк

робот своими руками
Makeblock M-bot, Orion, 3-D печать Ultimaker Cura
~
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website